Séminaire pour enseignants (certifié par IFEN)

Séminaire pour enseignants 

Metzeschmelz : Un site industriel historique ; un pôle culturel dynamique ; un futur quartier résidentiel visionnaire

Metzeschmelz, un ancien site industriel situé entre Esch-sur-Alzette et Schifflange de ±60 hectares, est en cours de transformation pour devenir un quartier unique au Luxembourg. Marqué par son passé dans l'industrie sidérurgique, ce lieu conserve des traces de son histoire, dont certaines seront préservées. Aujourd'hui, cet espace est déjà investi par divers acteurs culturels qui exploitent ses infrastructures de manière créative. À terme, le quartier accueillera entre 8 000 et 10 000 habitants et travailleurs, incarnant une vision novatrice de la mobilité, de l'efficacité énergétique et de la durabilité. Son réaménagement repose sur un principe fondamental : une large participation de tous les acteurs concernés. Dans ce cadre, la jeunesse joue un rôle majeur et nous aimerions l'impliquer. Nous pensons que ce projet concret peut être très précieux pour les élèves.

Plus d'informations sur la formation : https://ssl.education.lu/ifen/catalog/course/291442

Public cible

Contexte professionnel : Enseignement fondamental-Cycle 2-4 | Enseignement secondaire | Formation professionnelle

Catégorie de fonctions : Personnel enseignant | Personnel éducatif

Programme

2 événements consécutifs d'une demi-journée en avril/mai. 

• Le mardi 29 avril 2025 de 14:00 à 17:00 (Présentiel, Esch-sur-Alzette)
• Le mardi 06 mai 2025 de 14:00 à 17:00 (Présentiel, Esch-sur-Alzette)

Les thèmes

Les thèmes abordés sont très variés. Entre autres, nous proposons l'opportunité de réaliser des projets en relations avec les domaines suivantes :

• Faire connaître l'histoire locale : élaborer des contenus pédagogiques et sensibiliser les élèves sur place, tout en favorisant une intégration interdisciplinaire avec des matières comme l'histoire, la géographie, les sciences et les arts.
• Explorer les activités culturelles et événementielles : identifier et collaborer avec des acteurs locaux, établir des partenariats pour des projets scolaires ou initier leurs propres initiatives, en lien avec le développement durable et les thématiques communautaires.
• Découvrir le potentiel du futur quartier durable : reconnaître les aspects liés à la durabilité (urbanisme, économie circulaire, systèmes écologiques) et intégrer ces thématiques dans les cours, avec des activités pédagogiques sur site.